• Să încerc o cheie de lectură neoficială, ”rebelă” față de ”mainstream”-ul majoritar: învierea e unitatea de măsură pentru cei care au o poftă teribilă de viață, sunt pozitivi și deschiși; învierea este factorul demolator al lozincilor pe care ni le înfingem în minte cu atâta automulțumire!

    Ce ar fi să ne jucăm puțin și, în bună manieră deconstructivistă, să ”deconspirăm” voința care stă în spatele respingerii savante sau a persiflării batjocoritoare a învierii: obtuzime a minții, fanatism al limitei, negare stridentă, o imensă dependență de obișnuit/previzibil/controlabil (exact aceleași calități care sunt aplicate celor care sunt cât se poate de religioși! – a se citi și remarca lui Czeslaw Milosz din The Discreet Charms of Nihilism).

    Trebuie să recunoaștem că în mărturiile Evanghelilor până și cei mai credincioși discipoli ai lui Isus au ajuns sceptici/agnostici în lipsa celui pe care tocmai l-au îngropat. Fără înviere cu toții am fi fost niște atei cuminți, dar teribil de nenorociți:

    Dacă nu este o înviere a morţilor, nici Cristos n-a înviat. Şi dacă n-a înviat Cristos, atunci propovăduirea noastră este zadarnică, şi zadarnică este şi credinţa voastră. Ba încă noi suntem descoperiţi şi ca martori mincinoşi ai lui Dumnezeu; fiindcă am mărturisit despre Dumnezeu că El a înviat pe Cristos, când nu L-a înviat, dacă este adevărat că morţii nu învie.

    Căci, dacă nu învie morţii, nici Cristos n-a înviat.

    Şi dacă n-a înviat Cristos, credinţa voastră este zadarnică, voi sunteţi încă în păcatele voastre, şi prin urmare şi cei ce au adormit în Cristos, sunt pierduţi.

    Dacă numai pentru viaţa aceasta ne-am pus nădejdea în Cristos, atunci suntem cei mai nenorociţi dintre toţi oamenii! (1 Cor. 13:13-19)

    Oricât și-ar însuși pseudo-vitalitatea apetisantă și colorată pe care o reclamă, imensa cultură de azi disprețuiește darul învierii, lăsându-și consumatorii condamnați la un blocaj/încorsetare mentală în limitele propriilor neputințe, a morții, a degradării și nonsensului. Supralicitarea și idolatrizarea științei au menirea de a o transforma într-o nouă religie, singura supapă de speranță pentru minunata lume în care trăim (nu radical mai sensibilă și lipsită de erori  dacă o comparăm cu Evul Mediu – o istorie a erorilor oficializate iar apoi demascate din știință ar trebui să ne insufle ceva scepticism  față de tendințele dogmatice ale scientismului vesel de azi). De altfel este uimitor cât de mult ținem la nimicul nostru și cât de mult încercăm să-l colorăm. În falsificarea propriilor erori suntem dispuși să renunțăm la partea periferică a folclorului nostru mitologic, dar ne apărăm presupozițiile metafizice indiferent de indicațiile ”dovezilor”.

    Tocmai pentru că ne știe mintea care ne minte atât de ușor (sedusă chiar de așa zisele dovezi care trec dincolo de predispoziții și preconcepte – sursă a iluziilor/falsificărilor din istoria științei, mai ales a știenticismului), Dumnezeu ne-a lăsat mărturia învierii ca dovada care este acceptată printr-un act de voință deliberat. Aici nu există umbre și penumbre, ci doar alegere, care apoi, evident, poate fi împopoțonată cu tot felul de argumente…

    Învierea e promisiunea lui Dumnezeu pentru un nou început. Început care e oferit cât se poate  de fair doar după ce am încheiat conturile cu propria moarte, sursă a nihilismului pe care, într-un mod cât se poate de irațional, îl adulăm:

    Dar acum, Cristos a înviat din morţi, pârga celor adormiţi.

    Căci dacă moartea a venit prin om, tot prin om a venit şi învierea morţilor. Şi după cum toţi mor în Adam, tot aşa, toţi vor învia în Cristos; (1 Cor. 15:20-22)

    he_qi_the_risen_christHe Qi, The Risen Christ

    Și totuși am o întrebare: oare cum ar arăta lumea de azi, de aici, dacă creștinii care sărbătoresc Paștele ar crede și trăi credința în Isus Cel Înviat din morți? Se pare că încă mai avem de luptat cu rămășițele de necredință din noi …, sau poate că am făcut din înviere o nouă lozincă!

  • Silent Savor

    Many of the folks who were waiting for the arrival of their Messiah wanted a warrior. They got something different. Different, but better. Different, but divine. Different, but necessary. God wouldn’t have had it any other way. In the same vein, we don’t want a hidden or silent God. We want Santa Claus. We want Houdini. We want Superman. We want a God who will get into the thick of things with us and immediately clean up our messes and pluck all of the bad events out of our otherwise good lives.

    In this fallen world, while God doesn’t really sit on the sidelines thumbing through the funny pages and checking out our moves on the playing field of life every five minutes, he does allow life to run its course. Sure, it can be quite an ugly and treacherous course sometimes, but God’s presence is with us. He is with us. And he doesn’t have to do magic tricks or orchestrate the miraculous to prove his existence, his care, or his love for us. Many of us have a hard time accepting that truth.

    (A. J. Gregory. Silent Savior: Daring to Believe He’s Still There, Revell, 2009, p. 25)

    Silent_Savior(1)

  • Walk in the Promise

    o linie melodica foarte frumoasa, cu o “descatusare” cam psihedelica (aici gasesc o alta ipocrizie a lumii “finute” de azi – descatusarile de genul asta sunt repede puse sub semnul transei si a patologiilor religioase pe cand descatusarea indie/psihodelica/ hippie, “laica”, este la moda si valorizata tocmai ca un raspuns la “crestinismul osificat, anchilozant, care nu pretuieste pasiunea si vitalitatea vietii in formele ei cele mai expresive”).

    vreti actiune, viata, pasiune, emotie, dragoste, realitate cruda, caracter, idee, sange, ruga, deschidere, cer care tace, omeni care tradeaza, intuneric, lumina, singularitate in  fata multumii turmentate? Atunci uitati-va la saptamana patimilor si le aveti pe toate astea si mult mai mult in secventa de viata si moarte care a schimbat lumea. Iar apoi traiti in fiecare zi iertarea, nu razbunarea, dragostea, nu tradarile sezoniere, consecventa in apararea valorilor pe care le proclami, nicidecum fuga nebuna dupa moda zilei, etc. Un crestin nu are cum sa se plictiseasca. Enjoy it!

  • Noul Eden

    A people that values its privileges above its principles soon loses both. (Dwight D. Eisenhower)

    Tăcerea din lumea virtuală din ultimele 6 săptămâni a fost cât se poate de productivă în lumea reală. În această perioadă m-am inserat ca un corp – străin și familiar în același timp – în sistemul educațional din British Columbia. În timpul practicii pedagogice am avut prilejul să văd, ca student-teacher (ce oximoron ciudat), cum arată edenul cu care se laudă canadienii. Iată câteva observații foarte generale, preliminarii la o analiză mai detaliată.

    Prima imagine e una a organizării și dotării materiale vecine cu lăfăiala (și acum îmi aduc aminte cum în România veneam la școală cu materialele printate și multiplicate din cheltuiala proprie pentru că liceul nu avea xerox, sau era o limită de copii care puteau fi făcute, fapt ce ar stârni aici, în Canada, mici convulsii de indignare revoluționară). Este interesant sistemul de alegere a cursurilor și profesorilor de către elev, dar tocmai acest aspect trădează și slăbiciunea lui, faptul că sistemul de educație e un mic talcioc ce se prezintă în termenii moderni de marketing instituțional.

    Dar nu despre lucruri vreau să vorbesc aici (deși ele sunt importante în economia educației), ci despre oameni. De la strânsorile sistemului de educație românesc, care încorseta elevul în tipare erodate, tocite de timp și ineficiență, iată-mă acum la cealaltă extremă, la strânsorile sistemului care trebuie să satisfacă clientul rege, elevul fără niciun fel de complex și grijă. Și, oricât de benefic ar fi acest sistem pentru copii, am toate motivele sa cred că el e asemenea unei licori ademenitoare care în timp produce un cancer de toată frumusețea. Ori ce mai contează estetica atunci când supraviețuirea e cu totul compromisă?

    Ca orice produs al industrializării, școala este supusă proceselor strict mecaniciste, birocratice. Într-o cultură care exultă în proclamarea autenticității iată că am dat peste enorm de multă birocratie, hârțăgoraie menită a facilita comoditatea unui elev mereu nemulțumit de privilegiile oferite.

    Profesorii sunt în mare parte robotizați în acțiuni și gesturi, perfecți cameleoni ai unei amabilități de complezență. Manevratori de hârtii, difuzoare ale vocilor establishment-ului ideologic. Rar am văzut vre-un profesor despre care să spun că este trup și suflet în ceea ce face și, mai ales, gândește cu propria minte, nu cu cea care i-a fost formată/setată la universitate și în tot felul de conferințe ”de dezvoltare profesională”. Regula este comportamentul indus, așa-zisul profesionalism în ”design-delivery-assessment”. Aici ne cam îndreptăm – formalizare, cuantificare, reducție. Dacă mergem în această direcție, cred că roboții pot fi mult mai performanți și mult mai puțin costisitori!

    Elevii sunt, într-o imensă majoritate, foarte ușor setați de pop-culture și de tot felul de idolași sezonieri. Armate de clone ce își revendică individualitatea! Ceea ce este însă interesant la acest peisaj al mimurilor este unanima pretenție de originalitate/autenticitate.

    O simplă trecere prin holurile școlii în timpul unei pauze relevă o contradictorie realitate:

    a) priviri ce emană suficiență, ”încredere în sine”, o bună părere de sine ce trebuie arătată celorlalți, fiecare având în arsenalul său câte un ”argument” în competiția cruntă pentru imagine,

    b) o fragilitate, o dorință de ceva/cineva care să le ofere siguranță, apreciere, valoare, dorință înăbușită însă de surdul talcioc al licitaților identităților (ar fi foarte interesantă de dezvoltat o antropologie a privirilor).

    Contradicțiile pe care le observ sunt referitoare la cum o societate care propovăduiește individualismul are o atât de mare aplecare către comportamentul gregar și cum narcisismul indus în masă duce la un teribil conformism, spoleit cu frumoase sloganuri despre acceptare și compasiune. Nici nu e de mirare că canibalismul imagologic în care sunt atrași tinerii de această cultură a ”încrederii în sine” produce atâtea victime, care sunt apoi apărate de atâtea campanii ”anti bullying”.

    Iată în mare câteva axiome pentru elevul obișnuit de pe aici:

    – școala e un pretext pentru socializare, o curte a ambițiilor și a pretențiilor care trebuiesc puse în valoare,

    – cunoașterea e un simplu artificiu care trebuie să aparțină mașinilor, pentru că ele au memoria de stocare cea mai bună,

    – pentru a fi învățate, lucrurile trebuie să fie accesibile, exprimate în termenii entertainment-ului cu care ne îndopăm seară de seară,

    – profesorii sunt clovnii care trebuie să mimeze neîntrerupt zâmbetul care să ne binedispună, simpli angajați ce dețin cheile sălilor de clasă și intoduc în sistem notele noastre de la diferite teste, proiecte,

    – în ultimă instanță profesorii, directorii, etc., trebuie să ne ofere atmosfera pozitivă în care să ne simțim bine, alternativa fiind atât de neplăcutele plângeri pe care orice profesor și director vrea să le evite.

    education-crisis-7

    Sursa: Centre for the Study of Education and Work

    Nici nu e de mirare cum în școlile de aici găsim atâtea seminarii și cursuri de ”leadership”. Toată lumea vrea să conducă pe toată lumea. Oricine se poate plânge de oricine. Iată dar cum copiii sunt de mici introduși în tentația inocenței, vorba lui Pascal Bruckner, în economia reclamării privilegiilor, a drepturilor. Și, ca orice adevăr spus doar pe jumătate, leadership-ul fără deschiderea către slujire este pur și simplu împovărător: într-o lume numai de lideri e tot mai greu să găsești ”fraieri” care să te asculte!

    Într-un astfel de eden călduț, catifelat și adaptat special pentru mofturile elevului, mirarea mea e  de ce totuși se găsesc atâția de mulți care vor să evadeze. Unii spre o și mai mare reclamare a privilegiilor, alții spre o recuperare a principiilor. Viitorul fiecăruia va dovedi care dintre aceștia vor reuși în viață!

  • Worlds Away

    cirque-du-soleil-worlds-away-3d-official-poster-banner-10agosto2012

    Imagine.

    Dream.

    Believe.

    Futurist polyexpressive theatre will be a superpowerful centre of abstract forces in play. Each spectacle will be a mechanical rite of the eternal transcendence of matter, a magical revelation of spiritual and scientific mystery. A panoramic synthesis of action, understood as a mystical rite of spiritual dynamism. A centre of spiritual abstraction for the new religion of the future. (Enrico Prampolini, The Futurist Stage (Manifesto), in Umbro Apollonio, Futurist Manifestos , New York: Viking Press, 1973, p. 201).